社会、语言《萤火虫找朋友》第9周 周五（一）

活动时间

2012、4、13  周五 上午（一）

活动内容

社会、语言《萤火虫找朋友》

活 动

目 标

   1、喜欢并乐意结交朋友

   2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友

   3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重

活 动

准 备

   1、教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的头饰

   2、教学CD《萤火虫找朋友》

   3、画纸，彩色笔，与幼儿人数相等

活

动

过

程

   1、出示教学挂图，教师讲述故事。提问：

   ——萤火虫为什么要找朋友

   它第一次找朋友是怎样对朋友说的？

   小青蛙和小鸭子有没有和它做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？

   萤火虫有一次遇到了小鸭子和小青蛙是是怎样说的？这一次它们和萤火虫做朋友了吗？

   2、幼儿讨论、交流交友经验。为什么？

   ——你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？

       我们可以用什么方式去交朋友？交朋友时应该怎样和朋友说？

   ——教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。

   3、幼儿角色表演：

   ——带上头饰，幼儿按照故事情节进行游戏

   4、画一画我的好朋友：

   ——知道幼儿画出自己的好朋友，说一说好朋友的优点，赞美自己的朋友。

   活动延伸：

   ——准备其他小动物的图片，指导孩子仿照萤火虫找朋友的故事，续编萤火虫和其他动物交朋友的故事。

活 动

反 思

本次活动由实习老师组织，建议与评价如此：

    1、活动的一开始教师以分段欣赏故事来开展活动，幼儿的兴趣很浓，但建议教师应该先让幼儿整体欣赏故事一遍，再分段来欣赏。

    2、教师在活动中所提出来的问题有部分具有一定的针对性和开放新，但教师在活动中应根据幼儿的回答及时的进行追问。

    3、教师在活动前的准备不够充足，主要是教师自身的准备不够充足，体现在教师在组织活动中一边组织活动一边看教案。