区域活动 第9周 周二

活动时间

2012、4、10  周二

活动内容

活 动

目 标

1、体验到与同伴共同玩区角游戏的乐趣以及成功感；

2、能根据自己的意愿自主地选择游戏，并在游戏中尝试与同伴相互合作；

3、完成游戏后能主动收整好游戏材料。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏，重点了解新增游戏的名称和玩法。

——提问：看看，今天我们的区角游戏材料区有什么样的变化？这种新的区角游戏你认为可以怎么玩？

——教师小结新增区角游戏的名称与玩法。

2、教师向幼儿交代区角游戏的要求。

——要求：（1）选择你想玩的区角游戏；（2）你可以一个人完成你的游戏，也可以邀请你的同伴相互合作来完成这个游戏。（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

——幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

3、区角评价。

——教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”

教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

活 动

反 思

本次活动由实习老师组织，建议与评下如下：

    1、在第一个还击中，教师先介绍新游戏的玩法及规则再介绍已经玩过的游戏。个人建议先喝幼儿一起回忆已经玩过的游戏再介绍新的游戏，这样幼儿的兴趣会更浓。

    2、教师活动前资深的准备应更充分，最好不要出现中途离场的现象。

    3、活动中教师对时间的把控方面不太科学、合理。本次活动中幼儿操作环节的时间太长了，而评价环节时间太短了，有点像走过场。

    4、活动中教师给幼儿添置了新的游戏。幼儿在新游戏的玩法上掌握了的幼儿没有，这与教师的讲解示范和游戏规则和玩法交代不清楚有关。