音乐游戏：勇敢的小兔子 星期五下午

活动时间

活动内容

音乐游戏：勇敢的小兔子

活 动

目 标

1、能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2、感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3、听音乐愉快地参加游戏活动

活 动

准 备

活

动

过

程

1、音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。

2、谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）
今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？

3、新授.游戏《勇敢的小兔子》
（1）教师故事，让幼儿了解游戏的情节。
   在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
（2）教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
（3）幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣

（4）请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
4、放松运动，结束活动。
 全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作。

活 动

反 思

优点：活动开始了，老师很投入地进行着这个活动，孩子们也在积极配合。整节活动孩子们和老师融为一体，感受到了音乐所带给他们的快乐，最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验，从而来感受音乐所带给他们的快乐。

不足：1、不应让幼儿单纯地做兔跳和蹦的动作。应让他们自由发挥，兔的动作可以很多种，不只是跳、蹦，还可以走、拍手、跺脚等。在尝试创编动作的过程中，通过引导他们仔细听，并联系音乐做即兴的肢体动作外，还可通过语言、表情来引导幼儿，让幼儿不但能听到老师所说的内容，而且还能自己创编动作。让所有幼儿都能参与进来，增加师生与幼儿互动的机会，来满足幼儿的期待感。

     2、最重要的要给每位幼儿自由表现的机会，还要鼓励每位幼儿!通过幼儿身体动作的参与，可以促使幼儿自然地投入音乐，使教师与孩子融为一体，充分感受音乐所带给的快乐。这样，课堂的气氛便会更加的活跃起来。