艺术、社会：春雨 星期二上午（二）

活动时间

活动内容

艺术、社会：春雨

活 动

目 标

1、学习两人合作编配简单的节奏。
2、感受音乐节奏活动的有趣和快乐。

3、能够根据卡片或者教师指挥打出不同的节奏。

活 动

准 备

1、歌曲录音《春雨》。
2、各种节奏型卡片。

活

动

过

程

1、用不同的语言节奏表现春雨的韵律：
­——教师引导幼儿用不同的节奏类型表现春雨落下来的韵律。——“你能不

能用不同的节奏，表示春雨的声音？”
——幼儿试着表现不同春雨的韵律。
2、教师指导：
——教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，边拍节奏边发出“滴答”的声音

——幼儿根据教师发出的大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映雨的韵律。
3、幼儿结伴合奏：
——欣赏歌曲，教师示范合奏并提出具体的合奏方法，按照歌曲的基本节奏型来展示。

——提出问题：本来轰隆隆地来了，不过它没有雨点那么频繁。要用声音来表现春雷和春雨同时响起，该怎么办？

——教师出示打击乐器并讲解操作方法，强调两人同时进行，但不要受对方节奏的影响。

——幼儿集体分组练习。

4、幼儿自愿为大家表演。

活 动

反 思