自主性绘画《诗配画（二）》第7周 周三（二）

活动时间

2012、3、28  周三 上午（二）

活动内容

活 动

目 标

1、大胆表达自己的想象，仿编诗歌。

2、学习用画面表达诗歌内容。

3、感知春雨带给动植物们的生长喜悦。

活 动

准 备

1、幼儿已在阅读区中通过阅读材料1《下小雨啦》学会了朗诵诗歌；活动前与父母去周围的公园等地方寻找春天的景色。

2、教学CD《下小雨啦》；阅读材料1《下小雨啦》；操作材料2《诗配画》。

活

动

过

程

1、出示操作材料2《诗配画》，幼儿作画，教师播放诗歌的CD,为幼儿提供

联想的空间。

（1）教师介绍作画要求：能大胆表现春天的景象，在色彩方面可以用粉色体现春天的感觉。

（2）幼儿作画，教师巡回指导，重点引导幼儿展开想象表现自己的感受。

   2、幼儿交流作品，欣赏同伴们丰富而奇妙的想象，教师在旁予以指导、提示：

   （1）你这幅画里有些什么？从哪些地方可以看出是春天来了？

   （2）你喜欢那幅画，为什么？

3、教师进行总结，还可以从幼儿作品的构图、色彩等方面进行小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在绘画的过程中能根据自己创编的诗歌内容来进行绘画。因此，幼儿绘画活动内容都比较丰富，没有雷同。而且幼儿在绘画的过程中绘画习惯也比较好。

优点与不足：

    1、教师在活动前的要求交代语言精练、简洁、易懂。

    2、幼儿在绘画的过程中教师渗透音乐和诗歌，给幼儿创设了一个良好的创作环境。

    3、在以后的绘画活动中需要加强幼儿的评价环节，特别是同伴与同伴之间的互评。