剪纸：美丽的小花园 星期五下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

剪刀、彩纸若干

活

动

过

程

1、提问导入活动：

“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）

教师小结幼儿的回答

2、出示作品：“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用

手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）

3、教师讲解示范。

——“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”

——“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，

泛讲）

——一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。在三角形二条直角

边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀   剪出花瓣的造型。

 ——“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很

少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）

4、幼儿试试、做做，教师巡回指导。

——“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，

剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”教师带幼儿一起剪花瓣。

5、展示幼儿作品，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师教具准备齐全，尤其是在第二个环节中，教师能够自做一副花园的图片，幼儿非常喜欢，这样也就激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。

2、在幼儿剪纸的过程前，教师能够提醒幼儿注意使用剪刀的要求及规则。

3、教师能够及时发现幼儿在剪纸过程中出现的问题，并及时给予解决。

不足：

在介绍剪纸过程中，教师讲解还需更加仔细，并把注意事项向幼儿进行提出。