手指游戏：我有一个幸福的家 星期三下午

活动时间

活动内容

手指游戏：我有一个幸福的家

活 动

目 标

1、热爱自己的家庭以及家庭成员。

2、能通过教师的带领与指导掌握相对复杂的节奏型。

3、学会相对复杂的手指运动游戏。

活 动

准 备

教师须充分掌握手指游戏的内容与方法。

活

动

过

程

1、组织儿童正常开始上课，有序坐好各自的座位，接下来由教师带领说：“小朋友们，你们喜欢自己的爸爸妈妈吗？”由各位小朋友对自己的爸爸妈妈进行描述，以及对自己家庭的描述。

2、在小朋友对自己家庭描述完成后，教师将课题引入到手指游戏，对小朋友们说：“小朋友们，既然大家都这么喜欢自己的爸爸妈妈，那么老师今天要带大家来玩个游戏，这个游戏的名字叫做我我有一个幸福的家。”

3、教师进行示范与指导，幼儿在各自座位上进行学习，教师尽量做到每个环节分解动作逐步进行指导。

规则：（1）在几次指导后，由教师带领幼儿进行此手指游戏，若幼儿掌握熟练，可由教师只喊口号，幼儿自发进行手指游戏。

    （2）幼儿掌握熟练后，教师应充分鼓励幼儿，说：“小朋友们真棒，看来每位小朋友都非常的爱自己的爸爸妈妈。”

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能够独自完成手指游戏，边念儿歌边做动作。

2、在游戏中幼儿能够创编其他的手指动作，并运用到儿歌中。

3、能力较强的幼儿能在活动中带动能力较弱的幼儿开展游戏。

不足：

1、对复杂的游戏，教师因及时掌握幼儿掌握的程度，将较难的手指动作改成简单、易让幼儿掌握的动作。