社会、语言《三只想生病的小狗》 星期二上午（一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、仔细聆听故事，懂得应该关心家人。

2、了解三只小狗以及狗妈妈生病的原因，知道不给家长添麻烦。

3、能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。

活 动

准 备

教学挂图《三只想生病的小狗》；教学CD《三只想生病的小狗》；阅读材料2《三只想生病的小狗》。

活

动

过

程

1、根据名称想象猜测故事内容。

——提问：猜一猜，故事《三只想生病的小狗》讲的会是件什么事情？

2、听教学CD，初步了解故事内容。

——幼儿听教学CD，初步了解故事内容。

——教师提问：三只小狗怎么会生病的？出了三只小狗生病了，还有谁也生病了？她为什么会生病？

3、讨论并理解故事。

——出示教学挂图，围绕画面，师幼展开重点讨论。

——三只小狗真淘气，常常给灰狗妈妈添麻烦。你认为是这样的吗？

夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？灰狗妈妈怎么会生病的呢？

最后，为什么灰狗妈妈高兴得直点头？

灰狗妈妈出院这天，三只小狗拉着妈妈的手说了些什么？他们为什么这样说？

4、教师鼓励幼儿提问，引发进一步思考。

——你对故事还有什么不明白的地方？

——你们喜欢三只小狗吗？为什么？

活 动

反 思

优点：

1、教师教具充分，能够在活动中吸引幼儿的注意力，加强幼儿参与活动的积极性。

2、在活动中，教师能够根据幼儿的回答给予及时的评价。

不足：

1、在组织此次活动中，我感觉像一节语言活动，因为在社会活动中更多的不是让幼儿理解

故事内容而是让幼儿把经验迁移到自己的身上，让幼儿谈谈自己为什么会生病。