社会、语言《三只想生病的小狗》第6周 周五（一）

活动时间

2012、3、23 周五 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、仔细聆听故事，懂得应该关心家人。

2、了解三只小狗以及狗妈妈生病的原因，知道不给家长添麻烦。

3、能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。

活 动

准 备

教学挂图《三只想生病的小狗》；教学CD《三只想生病的小狗》；阅读材料2《三只想生病的小狗》。

活

动

过

程

1、根据名称想象猜测故事内容。

——提问：猜一猜，故事《三只想生病的小狗》讲的会是件什么事情？

2、听教学CD，初步了解故事内容。

——幼儿听教学CD，初步了解故事内容。

——教师提问：三只小狗怎么会生病的？出了三只小狗生病了，还有谁也生病了？她为什么会生病？

3、讨论并理解故事。

——出示教学挂图，围绕画面，师幼展开重点讨论。

——三只小狗真淘气，常常给灰狗妈妈添麻烦。你认为是这样的吗？

夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？灰狗妈妈怎么会生病的呢？

最后，为什么灰狗妈妈高兴得直点头？

灰狗妈妈出院这天，三只小狗拉着妈妈的手说了些什么？他们为什么这样说？

4、教师鼓励幼儿提问，引发进一步思考。

——你对故事还有什么不明白的地方？

——你们喜欢三只小狗吗？为什么？

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣很浓，对教师所提出来的问题都能积极的给予回应。幼儿也能在老师的挂图的提示下讲述故事的内容。

优点与不足：

    1、教师在本次活动中的提问都很有针对性和引导性。

    2、活动中教师在幼儿回答问题后能根据幼儿回答的内容及时的进行追问，引导幼儿进一步去思考。

    3、活动中教师更多的是关注了全体而忽略了个别，在以后的活动中需要加强个别引导教育。