分享阅读：上床睡觉

活动时间

2009年5月5号周一（一）

活动内容

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活 动

目 标

1、理解故事，感受故事幽默的结局

2、有序观察图画，能根据图画中的线索合理的推测故事发展

3、能根据表情推测人物心理活动，丰富人物语言，并大胆表述

活 动

准 备

知道动物常见的体态特点

能初步感知轻重

知道吊床和普通床的区别

大书

活

动

过

程

 一、导入活动

 有封面导入：遮挡书名、枕头和小蛇  封面上有一张吊床，吊床和我们平时睡的床有什么区别？出示枕头，床上有什么？有几个枕头？出示小蛇这是谁？它想要做什么？出示书名，朗读书名，这本书会给我们讲一个怎么的故事呢？

二、大书阅读

 1、小蛇想要做什么？它会睡在床的什么位置？为什么呢》？

 2、小蛇睡在了哪个位置？谁来了？它会睡在床的哪个位置？为什么》？

 3、狮子睡在了哪个位置？现在谁来了？它会睡在哪个位置？

 4、谁来了》？它会睡在哪个位置，现在还剩下几个枕头？为什么小蛇没有枕头呢？还会有什么小动物上床睡觉呢？它可能是谁？你为什么这么猜？

 5、谁来了？让我们在回顾一下前面的内容，请小朋友们仔细观察吊床、椰子树发生了什么变化？为什么吊床、椰树发生了变化呢？接下来会发生什么事情呢？

 6、你猜对了吗？结果怎么样？接下来会发生什么事情？

 7、发生了什么事情？小动物哪里受伤了？

三、教师小结

活 动

反 思

  孩子在整个教学活动中，对于读本的掌握很好，从封面的认识，幼儿能够认识到读本的大概情节，并围绕以上床睡觉为主线进行寻找，

  在活动过程中，幼儿能够根据教师的引导进行回答，并能进行一点的延伸即预测性的会发生什么事情。在根据本页的内容延伸到下一页所发生的事情，当谁要上来的时候，会怎样、结果呢？孩子也在一步一步的进行预测。也到了很好的效果，并注意到当其他动物上来的时候其他动物的表情是怎样的。