数学：认识梯形

活动时间

2009年5月7日活动一

活动内容

数学：认识梯形

活 动

目 标

１、感受活动的趣味性，喜欢参加这样的数学活动。

２、认识梯形，了解梯形的一些特征。

３、能从一些图形里区分梯形。

活 动

准 备

梯形的物品   智慧盒

活

动

过

程

1.活动导入：请孩子看黑板上画两条平行线，下面也住着人，孩子动脑筋想想看，我们想要从下上到二楼，怎么办？启发孩子大胆说出自己的想法。

2.老师有个办法，我在一侧搭个梯子就能上去了。可是上楼的人多，我在这边再搭一个两边的楼梯恰好还一样高。

3.你见过眼前的这个形状吗？在哪里见过?它叫梯形。

4.老师给孩子各种各样的平行线条，请孩子连接成梯形。

5.请孩子在老师的带领下在智慧盒上插出梯形。

6.请孩子在老师的带动下在智慧盒外盒上用线穿出一个梯形。

7.请孩子回家找一找家里什么东西是梯形的？你在哪里还见过梯形。

活 动

反 思

      孩子能积极的参与到活动中，感受类似数学活动的趣味性。

在导入活动中，大部分的孩子积极性很高，也能想出一些办法上楼去。在教师搭出“梯形”

的时，大部分的孩子都不能正确的说是什么形，有的孩子还猜测的说是长方形、正方形。

    活动中，大部分的孩子初步知道了梯形的形状特征，个别的孩子能和说出，画船的时候

可以用到梯形。能从老师准备的图片中找到梯形。