科学活动：前前后后

活动时间

2009年5月5日活动一

活动内容

科学活动：前前后后

活 动

目 标

1、在前前后后的游戏中初步建立关于前后的方位感。

2、通过游戏，尝试较正确的区分前后。

3、学说句子：XXX在XXX的前面（或后面）。

活 动

准 备

1、贴画“拔萝卜”

2、进行曲音乐一段

活

动

过

程

1、教师出示贴画“拔萝卜”，指导孩子学习区分前、后。

（1）教师指着图说：“老爷爷种的萝卜长大了，要把萝卜拔出来，可是拔呀拔呀拔不出来，怎么办呢？教师边说故事边演示教具，并逐一引导孩子一起说：“老奶奶在老爷的后面，小姑娘在老奶奶的后面，小猫在小狗的后面……

（2）提问引导孩子：小朋友看看谁在小猫的前面？谁在小姑娘的后面？

（3）反复提问，帮助孩子区分前、后，引导孩子练习：XXX在XXX的前面或后面。

2、教师引导孩子开展《学习解放军》的游戏，进一步帮助孩子区分前、后。

（1）提出游戏要求：我们现在来学习解放军叔叔排队。我是指挥官，你们是解放军。请认真听从任务。

（2）先请一个孩子上前站好，然后分别请其他孩子上前站在XXX的前面或后面，让孩子亲自体验前、后。

（3）可根据孩子的兴趣反复进行。

3、教师播放进行曲的音乐，孩子学解放军走路出活动室，结束活动。

活 动

反 思

      班上大部分的孩子能正确的区分前后的方位，但还是有小部分的孩子的方位感不是

很灵敏，不能及时的区分开来。在游戏活动中，有的孩子不能清楚的说出，“XX在我的前

面，XX在我的后面等等”。通过本次活动的学习。孩子们差不多都能正确分辨出前后方向

了。能根据老师的指令，进行活动。知道自己是在谁的前面，后面的小朋友是哪个。