科学：小蝌蚪

活动时间

2009年4月30号周四（一）

活动内容

科学：小蝌蚪

活 动

目 标

１、初步感知小蝌蚪的外形特征，懂的爱护小蝌蚪

２、尝试探索小蝌蚪能否看的见的办法，并进行表述

３、初步了解小蝌蚪的生长习性

活 动

准 备

１、幼儿有初步的动手能力，并按６－８人一组坐好

２、教师准备一只鱼缸，小蝌蚪、一次性杯子若干

活

动

过

程

　（１）看一看、说一说小蝌蚪的样子

　（２）自由学一学小蝌蚪的样子（学词：抖动）

　（３）教师启发幼儿讲一讲，小蝌蚪是从哪里来的？

　（４）教师引导幼儿比一比他们有什么不同

　２、幼儿探索：小蝌蚪能看的见吗？

　（１）教师提问：小蝌蚪能看的见吗？你想用什么办法试一试呢？

　（２）幼儿每人拿一个一次性杯子，教师引导幼儿自己动手探索。

　（３）教师请幼儿说一说自己探索的结果

　３、教师提问：你们还想知道小蝌蚪的什么事情吗？

　让幼儿自己提出问题，请寻找答案，结束活动。

活 动

反 思

 孩子对于蝌蚪很感兴趣，由于受到了条件的限制，没有收集到真正的蝌蚪，教师利用多种途径来让孩子进行认识，教师从外部的形状及特点来进行认识，大部分的孩子能够根据自己的见到、了解说出。并初步的让幼儿接触到蝌蚪的成长，一下也加大了幼儿的挑战性及对蝌蚪的了解也大大的提升了。

  不足：教师在指导幼儿学习蝌蚪的动作时，可让幼儿先自行的大胆的进行尝试，教师有点太操之过急了。