分享阅读：末末和土土喜欢做的事

活动时间

2009年4月27号周一（一）

活动内容

分享阅读：末末和土土喜欢做的事

活 动

目 标

1、理解故事内容，知道两位主人公的特点及相互关系

2、对图本感兴趣，并愿意参与到活动之中来，大胆的表达自己的想法

3、初步了解图本中的句式  

活 动

准 备

生活中有从事自己爱好的活动的体验

大书、小书

活

动

过

程

  教师以谈话的活动引入活动，你最喜欢做的事情，为什么？

二、阅读图本

  图画和文字共同出示，文字局部遮挡，通过图本同读，感受文字和图画的对应性

  封面：这本书的名字叫做《末末和土土喜欢做的事》末末和土土在哪里，请在封面上把他们指出来（教师把谁是土土、谁是末末指给幼儿）。封面上画了土土和末末喜欢做的一件事情，他们喜欢做什么事情呢？

  第一页：我们读过一本读本《化装》那个故事里的小朋友都化装成了什么样子呢？末末也喜欢化装，他会把自己化装成什么样子呢？

  第二页：这是谁？这幅画是谁画的？（提示指读文字“土土画”土土在画中画了什么？原来土土喜欢。。。

  第三页：这是谁？他在做什么？这一页要告诉我们末末喜欢做什么呢？

  第四页：这是谁？他在做什么？这一页要告诉我们土土喜欢做什么事情？接着教师可引导幼儿观察，土土是在什么时间看书，然后在揭示文字“睡觉前”

  第五页：“他们是谁”土土和末末会怎么跳舞呢？

 第六页：土土和末末在做什么？那么这一页要告诉我们土土和末末喜欢做什么事情呢？用上一页的话“他们都喜欢。。。”

活 动

反 思

 图本的调整 为第二次活动

  在这次主要是抓住孩子对于图本的掌握情况及字的指读练习，在孩子对于图本有一定的了解的情况之下，教师要考虑到孩子的参与愿望是不是也会受到影响，考虑到这一个因素，教师在指导运用时以另一种的形式进行开展，不只是再一次的复习到图本，更加强到指读的练习。