小班数学活动:冰糖葫芦

活动时间

2009年4月14日后活动一

活动内容

小班数学活动：冰糖葫芦

活 动

目 标

１、对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

２、能正确的握笔，画线，完成操作任务。

３、学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少，一样多。

活 动

准 备

１、画有大小不同的两串冰糖葫芦的图片。

２、彩笔若干

活

动

过

程

１、教师出示图一，提问：这是什么？你吃过冰糖葫芦吗？冰糖葫芦是什么味道？由此导入活动。

２、教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

　（１）引导幼儿用目测的方法进行比较，说一说第一幅图中，两串糖葫芦 有什么不一样？

　（２）示范图一，用连线的方法进行比较，引导幼儿观察毛病判断指出两串糖葫芦中哪串多，哪串少？

  （3）示范图二，引导幼儿继续用连线的方法进行比较，并判断出两串糖葫芦谁多谁少？还是一样多？

３、幼儿连一连，比一比。

教师请幼儿用连线的方法，把黑板上的冰糖葫芦连起来。

１、教师与幼儿一起进行核对，并鼓励积极参与的幼儿。

5、活动结束。

活 动

反 思

       幼儿能主动的参与到活动中,体验活动的乐趣.

      大部分孩子在平时的生活中对物品数量感兴趣。初步知道用

连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少和一样多。活动中个别幼儿有些不太清楚.

教师应采取措施,扩展活动的趣味性.