数学活动：数字宝宝

活动时间

2009年4月9日活动一

活动内容

数学活动：数字宝宝

活 动

目 标

１、积极参与数数的游戏，初步感知数在生活中的应用。

２、练习数数，养成数数的好习惯，逐步形成数的概念。

３、学习点数１～４，了解应从左到右的数。

活 动

准 备

１、物质准备：皮球２个、杯子３个、牛奶罐４个三种实物。

２、经验准备：幼儿多半能口头连数１～１０。

３、展示台。

活

动

过

程

一、教师引导孩子学习点数。

１、出示一个皮球，提问：这是什么？有几个？

２、出示另一个皮球，提问：现在有几个皮球？（带着孩子一起从左至右点数是几个皮球，注意请还伸出右手食指点数。

二、孩子练习点数，逐步增加实物数量至３个、４个。

１、教师出示三个杯子，请几名幼儿上台从左至右地数一数。

２、教师出示四个罐子，同法请几个孩子上台联系数数，注意从旁指导孩子从左到右地数。

三、带孩子到活动室内走一走，看一看，数一数，进一步练习点数。

四、孩子走出活动室，分别到户外、走道体验点数。

活 动

反 思

    幼儿对数数比较感兴趣，也能够口头的数数，大部分的孩子能积极的参与到活动中，体验活动的快乐。

    幼儿能对简单的几件物品进行“点数”，但大部分孩子点数的时候，并不是从左至右的，而是没有规律的点数。在活动中，幼儿能口头连数1~10，按照物品的数量用手指进行点数。