语言活动:买东西

活动时间

2009年4月7日活动一

活动内容

语言活动:买东西

活 动

目 标

1、能在游戏中主动与同伴交往，体验买卖活动带来的乐趣。

2、能用完整的短句“阿姨，我要买一XXXX”表达自己的意愿，提高语言表达能力。

3、正确的发出“照”、“车”、“书”等字音，运用量词“部”“”辆“本”。

活 动

准 备

1、 买卖东西的场景对话，

2、教师准备一些书籍，照相机、笔等等。

活

动

过

程

1、教师创设游戏情景，帮助幼儿初步熟悉游戏的玩法，学习游戏用语及对话。

   （1）掀开盖在“柜台”上的布，引导幼儿说出，柜台上有些什么？可分别拿起照相机、小汽车、图书，带幼儿练习说：“一辆汽车，一本图书”，重点发准照、车、书、等字音。

（2）两位教师分别充当营业员和顾客进行买东西的示范，让幼儿初步了界游戏的玩法，示范前要求幼儿注意听顾客和营业员都说了些什么。

（3）幼儿初步学习游戏对话。教师提问引导：

看到顾客进来，营业员要说什么？

顾客买东西时，营业员说了什么？

顾客买完东西，营业员说了什么？

1、教师教师游戏规则。

（1）    顾客买东西时一定要说清楚买一样什么样的东西，营业员才能将东西买给他，如果发音不清楚的话，暂时不卖，直到说对了再买。

（2）    买东西的顾客多时，要记得排队买。

2、教师与部分幼儿进行游戏。

教师做营业员，请几名幼儿做顾客进行排队买东西，买完后坐下来，在双方对话时，教师应该提醒幼儿如何回话。并及时纠正错音。

3、幼儿自主进行游戏。

           教师请两名幼儿分别学做营业员，和顾客。进行游戏。并提醒游戏的规则。

5、活动小结

活 动

反 思

     “买东西”是幼儿生活中比较熟悉，比较感兴趣的一个话题，很多孩子喜欢自己去商店买东西。所以开展本次活动，孩子参与的积极性很高，很乐意与同伴交往游戏，体验活动的乐趣。       

      孩子对自己需要买的东西，能完整的把话表达出来。语言能力有了一定的提高。教师应采用多种游戏，丰富活动的趣味性。