游戏:走脚印

活动时间

2009年4月10号周五（二）

活动内容

游戏:走脚印

活 动

目 标

1、喜欢小动物，乐意和老师、同伴一起参与游戏。

2、能随游戏场景，灵敏地走脚印。

3、遵守游戏规则，能正确区分脚印的走法。

活 动

准 备

1、自制白色小脚印卡片若干

2、红色小脚印少许

3、胶带

4、宽敞场地

活

动

过

程

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

3、游戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。提醒幼儿注意红色脚印要双脚并跳。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

活 动

反 思

教师根据幼儿的兴趣开展了本次活动，在活动中教师有利的运用到了教师的语言吸引幼儿的兴趣，愿意参与到活动之中。在活动过程中，教师合理的安排好幼儿的操作，减少幼儿的等待时间，这也让活动达到了很好的效果。

在活动过程中，教师对于场地的设置，可以在丰富一些，显得有一点单一。