自主性绘画：我的小手（二）

活动时间

2009年3月25号周三（一）

活动内容

自主性绘画：我的小手（二）

活 动

目 标

1、体验绘画活动所带来的快乐，并愿意大胆的进行绘画

2、手的协调能力的发展及线条的运用

3、掌握画小手的方法

活 动

准 备

 画纸、水彩笔 、幼儿小手

活

动

过

程

一、导入活动

 教师出示上节课幼儿所画的作品进行欣赏，请幼儿说一说、谈一谈。小朋友画的小手是什么样的。

二、认识小手

 教师引导幼儿观察自己的小手，并大胆的说一说，讨论画小手的方法。

 师：我们想个什么样的办法把小手变到纸上去呢？你会怎么做！你画的小手跟现实中的小手是一样的呢？

三、幼儿绘画

 教师进行巡回知道，知道幼儿对于画手的方法的运用，并注重个别幼儿的知道。

四、评画教师小结

活 动

反 思

 本次活动对于孩子来说是第二次进行接触了，通过用笔进行沿线画，孩子还是有一定的难度，而在上次活动中，孩子对于手的掌握不是很好，有很多小孩没有把自己的小手完全的画出来，要不就是丢了大拇指，要不就是手的线条是断开的，为此，在这次活动中，教师加强了幼儿在手的认识。

结合游戏，《拇指歌》进行认识，让幼儿对于手指的认识及了解，让幼儿了解到手指有哪些！让孩子了解到大拇指是爸爸、爸爸旁边是妈妈、妈妈旁边是哥哥。哥哥旁边是姐姐，姐姐旁边是弟弟，一起有五个人，一家人谁都不要丢掉谁，让幼儿有意识的了解到五指，二这样一来，幼儿在进行绘画的过程中就会注意到，这次画画很明显比上次进步了很多。