科学：请您摸一摸

活动时间

2009年3月26日活动一

活动内容

科学：请您摸一摸

活 动

目 标

１、乐于用手感知物体的特征。

２、感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等特征，学习用正确的词语表达自己的感觉

３、学习用触摸的办法感知物体的特征，了解用手摸物体的安全常识

活 动

准 备

  将幼儿分组

两个外形一样的透明杯，一个装冷开水，一个装温开水

　摸箱内分别装有软、硬和光滑、粗糙不同的物体

活

动

过

程

一、幼儿想办法找出两杯水的不同

1、教师提问：桌上的两杯水是一样的吗？你能发现有什么不一样吗？

2、幼儿通过看、闻、摸等方式探索发现两杯水的不同

3、教师提问：你是怎么知道一杯是热水，一杯是冷水的？如果你看到冒热气的东西应该怎么去做？

二、幼儿感知摸箱内的物体，说一说是什么感觉？

1、请每为幼儿都来摸一摸

2、幼儿听教师指令，摸出相应的物体

三、幼儿摸一摸自己的身体，说出自己的感觉

1、摸摸自己的小脸，说说感觉

2、摸摸自己的衣服，说说感觉

3、教师引导幼儿想想，说说：在什么情况下不能随便用手去摸？

四、活动结束

活 动

反 思

     在平常的生活中，有的孩子经常性的冷热不分，不知道冷和热的感觉，软和硬也分辨不是很清楚。在活动中，教师准备的冷水和热水，大部分的孩子还是能分辨出来冷热，但是根据天气的变化，问幼儿是冷还是热，有的孩子就算在冒汗，也说“好冷的````”。有些分不清楚。

     大部分孩子能感知物体的不同特质，但由于语言不是很丰富，很多的孩子说不出，硬、软、光滑、粗糙等等词语。