分享阅读：复习图本

活动时间

2009年3月20号周五（一）

活动内容

分享阅读：复习图本

活 动

目 标

1、加强幼儿对已学内容的巩固，并进行一定的延伸

2、大胆的表达自己的想法，并愿意与同伴大胆的进行交流

3、语言的表达能力的提高，加强幼儿的表现欲望

活 动

准 备

 大书、小书

《春天》、《化装》

活

动

过

程

一、导入活动

  教师引导幼儿回忆已学的图本，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，

师：你还记得图本里都说了些什么故事吗？谁愿意来说一说。

二、教师出示复习图本

  1、与幼儿一起进行复习图本内容，巩固图本知识，教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，并联系生活展开话题进行大胆的谈话。

  2、小书阅读，教师进行巡回的指导。

三、教师小结

  你愿意来和我们说一说小书里的故事，帮助幼儿大胆的表现对图本的熟悉度，及表现欲望。

活 动

反 思

 幼儿对于图本有了一定的了解，在进行图本阅读时，孩子对于图本《化装》的中人物掌握的不是很好，在进行复习时，教师有意的引导幼儿对于人物的引导，并进行文学的指读练习。

   大部分孩子还是愿意大胆的参与到活动之中来，在活动过程中，教师注意教师的提问的设置，对于语言活动来说，本次的提问对于幼儿来说兴趣的调动性不够，跟图本的联系也不很大，使幼儿在理解的程度上受到了影响。