科学：请您摸一摸

活动时间

2009年3月19号周四

活动内容

科学：请您摸一摸

活 动

目 标

１、乐于用手感知物体的特征

２、感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等特征，学习用正确的词语表达自己的感觉

３、学习用触摸的办法感知物体的特征，了解用手摸物体的安全常识

活 动

准 备

１、将幼儿分组

２、２个外形一样的透明杯，一个装冷开水，一个装温开水

　摸箱内分别装有软、硬和光滑、粗糙不同的物体

活

动

过

程

１、幼儿想办法找出两杯水的不同

（１）、教师提问：桌上的两杯水是一样的吗？你能发现有什么不一样吗？

（２）、幼儿通过看、闻、摸等方式探索发现两杯水的不同

（３）、教师提问：你是怎么知道一倍是热水，一杯是冷水的？如果你看到冒热气的东西应该怎么去做？

２、幼儿感知摸箱内的物体，说一说是什么感觉？

（１）请每为幼儿都来摸一摸

（２）幼儿听教师指令，摸出相应的物体

３、幼儿摸一摸自己的身体，说出自己的感觉

（１）摸摸自己的小脸，说说感觉

（２）摸摸自己的衣服，说说感觉

４、教师引导幼儿想想，说说：在什么情况下不能随便用手去摸？

活 动

反 思

在活动过程中，教师准备得很充分，给予幼儿了动手的操作空间，让幼儿自己动手去操作，大胆的尝试，并引导幼儿能大胆的说出自己的想法，在活动中，孩子对于活动都很感兴趣，并愿意在参与的活动中与同伴进行交流。

  孩子的表现：

   在活动中，幼儿能够大胆的说出自己的想法，并能根据老师的提问大胆的进行说出自己的想法。

  能听指令的进行，并能说出对那件物体触摸之后的感受。

  不足：

   给予幼儿的示范性操作孩子很容易接受，但是考虑到场地的限制，不能达到人手一份，只能请部分幼儿进行动手操作，幼儿的等待时间较长。