语言活动：逗蚂蚁

活动时间

2009年3月17日活动一

活动内容

语言活动：逗蚂蚁

活 动

目 标

1、感受儿歌内容形式的趣味，体验表演的乐趣。

2、理解儿歌的内容，能有节奏的朗读儿歌，对答儿歌。

3、能根据自己的生活经验，仿编儿歌中间部分。

活 动

准 备

相关图片

小蚂蚁头饰若干

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观看图片，并欣赏儿歌。

（1）教师边引导幼儿观看图片，并朗读儿歌。

（2）以提问的方式引导幼儿理解儿歌：你们看见谁来了啊？我是怎么招呼他们的？小蚂蚁来对我说了什么？我给小蚂蚁的食物太多，小蚂蚁吃不完怎么办？小蚂蚁为什么＂哼唷哼唷搬得欢。＂

（3）幼儿再次观看。学说儿歌中对话部分。

2、幼儿有节奏的朗读儿歌。

（1）教师示范朗读，注意一问一答的语音变化，朗读要富有节奏感。

（2）教师带领幼儿边拍手边朗读儿歌，做到有节奏的朗读。

（3）教师将幼儿分成两部分，以问答的方式进行。以引发幼儿的兴趣，让幼儿感受儿歌中间部分一问一答的特点。

3、教师引导幼儿扩展想象，一替换词语的方式仿编对话内容。

（1）提问引导：如果你请小蚂蚁吃饭，请它吃什么饭？吃 什么菜？用什么碗？用什么筷子？

（2）幼儿相互交流。教师注意巡回倾听，个别指导。

4、教师请幼儿把自己仿编的儿歌大胆的念出来。

5、活动小结

活 动

反 思