分享阅读：春天

活动时间

2009年3月6号周五（一）

活动内容

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活 动

目 标

1、体会儿歌的语言特点，有感情、有节奏地朗读这首儿歌

2、欣赏写意的绘画风格，并能大胆的说出自己的想法。

3、能围绕主题进行谈话，表现能力的提高

活 动

准 备

大、小书、春天的图片、

音乐 小施特劳斯《春之声圆舞曲》

活

动

过

程

一、导入活动

 教师带领幼儿回忆上节课的内容，从第一页到第三页，

二、读本阅读

 1、放学了之后发生了什么事情，小伙伴想去哪里玩？玩什么呢？

 2、第四页：小伙伴们玩了什么呢？他们的风筝飞得高吗？他们的风筝为什么会飞得那么高呢？

 3、发放小书，播放音乐，朗读3——4次，注意引导幼儿把握朗读的节奏和语气的轻重。

 4、讨论：故事中的小朋友穿什么样的衣服，发型是什么样的？通过讨论告知幼儿这个读本讲的是古时候小朋友们在春天做的事情。

 三、教师小结

 引导幼儿与自己的同伴说一说，你在春天会做些什么事情呢？你喜欢在春天做哪些事情？

活 动

反 思

  孩子对于春天的理解掌握的还不时很好，在进行复述时不能够很好的表现，大胆的说出自己的想法，在教师在进行引导之下，孩子们还是能够说出自己一些关于对春天的理解，对于图本的主线抓的不够。

  在教学的过程中，教师还时注意到了个别的语言发展，语音的准确度。