语言活动：太阳和月亮（二）

活动时间

2009年3月5日活动一

活动内容

语言活动：太阳和月亮（二）

活 动

目 标

1、能有感情的朗读儿歌。

2、根据提供的图片或自己的想象，替换部分词语仿编儿歌。

3、大胆的表演自己仿编的儿歌。

活 动

准 备

     动物与植物的图片  

活

动

过

程

1、教师引导幼儿有感情的朗读儿歌。

（1）教师郎诵儿歌，要求幼儿仔细的听，比较教师朗诵太哑巴法出来和月亮出来及动、植物醒来和动植物睡觉时有什么区别。

（2）引导幼儿朗诵儿歌第一段时音量可稍大，点，要有朝气，朗诵第二段要柔和。

2、教师引导幼儿比较儿歌的句子，发现儿歌的特点。

（1）提问引导幼儿发现句子中相同的地方。

太阳出来了，小鸟怎么了？小花怎样了？小朋友怎样了？

月亮出来了，小鸟怎样了？小花怎样了？小朋友怎样了？

（2）引导幼儿说出句子中“太阳出来了，小鸟、小花、小朋友都是醒来的，月亮出来了，小鸟、小花、小朋友都是睡觉了”

3、仿编儿歌。

（1）教师提供动植物的图片，请幼儿自由选择图片，仿编句子“XX醒来了。XX睡着了”。、

（2）教师鼓励幼儿脱离图片，根据自己的想象大胆的进行仿编。

4、教师与幼儿一起整理仿编的儿歌，一起朗读。

5、活动小结。

活 动

反 思

       幼儿能和老师一起有感情的朗读本首儿歌,在创编儿歌的过程中,幼儿的思维很活跃,幼想象力也比较的丰富,使之活动很有趣味性.

       在第一段中"太阳出来了,...."幼儿就想出了很多,如:小花笑起来了,小猫醒来了,等等```能很大胆的说出来,在第二段中"月亮出来了...."幼儿就想了"小猪睡着了,小青蛙也睡着了等等````"