智力游戏：猜猜我是谁？

活动时间

2009年3月3日活动二

活动内容

智力游戏：猜猜我是谁？

活 动

目 标

1、体验和老师同伴一起玩猜测性游戏的快乐。

2、能安静倾听不同的声音，做出正确的判断。

3、遵守游戏的规则，感受游戏的乐趣。

活 动

准 备

1、遮挡物

2、幼儿熟悉的不同动物头饰6个

3、活动场地

活

动

过

程

一、以游戏：“猜猜我是谁”引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师发出不同的声音，鼓励幼儿大胆猜测：猜猜我是谁呀！以神秘的方式出示幼儿猜测结果。和幼儿一起体验成功的喜悦。

二、游戏“猜猜我是谁”。

    教师模仿幼儿较熟悉的小动物的声音、走路的姿势、以及动作来表示，请幼儿猜。

如：老师模仿小鸭子的声音嘎-噶-噶“猜猜我是谁啊！”

    请个别幼儿上来模仿一种小动物，要其他小朋友猜。

三、猜朋友。以增加游戏难度的形式引出游戏。

1、提出游戏要求与规则：闭上眼睛，不准偷看。听到指令后，才能进行猜测。

2、通过观察同伴的衣服、声音及外形特征做出正确的判断。

四、小结活动情况。对猜测正确和遵守游戏规则的孩子给予表扬。

活 动

反 思

       像这种类型的游戏小朋友们都很喜欢，都乐意参与到轻松愉悦的活动中来。

      在进行游戏活动中，教师模仿某种动物的特征，大部分幼儿的反应很快，思维也很敏捷，但有小部分幼儿耐不住性子，当老师说到一半的时候，他们就乱猜，没等老师说完，就唧唧叭叭的说个不停了。教师要注意教育幼儿要安静的仔细的倾听，但老师说完整了之后，在进行思考，然后举手回答。养成仔细倾听，举手回答问题的好习惯。