科学活动：好玩的石头

活动时间

2009年2月26号周四（一）

活动内容

科学活动：好玩的石头

活 动

目 标

1、对随处可见的小石头感兴趣，乐于摆弄小石头

2、能通过多种感官感知石头的显著特征，会用”光滑的、粗粗的、硬硬的、凉凉的等词语进行描述

3、初步了解小石头的表面特征，简单区分小石头的不同，尝试将石头按大小排序

活 动

准 备

幼儿能区分多样物体的哪个最大、哪个最小

小篮子、大小不同的石头

活

动

过

程

一、导入活动

  出示石头，看一看自己篮子里的石头，与同伴一起讨论：最喜欢那块石头，为什么喜欢

二、幼儿看一看、摸一摸

1、教师引导幼儿看一看、说一说：自己的小石头是什么样子的？上面有什么？

2、教师引导幼儿摸一摸、说一说：自己的小石头摸上去感觉怎么样的？

3、教师引导幼儿看一看、摸一摸朋友的石头是什么样子的。

（学说词汇：光滑的、粗粗的、硬硬的、凉凉的）

三、数一数、敲一敲

 让幼儿拿两个石头敲一敲，会发生什么事情。

 一起数一数你的石头有多少，我们来帮石头排排对吧！

四、教师小结

活 动

反 思

 石头是孩子们在生活中比较常见的,也很熟悉。为此教师在开展活动中孩子能很好的进行表达，说出自己的想法，也很愿意参与到活动之中来，与同伴共同的分享所见所感。

  孩子的表现：

  1、语言的表达能力，能够大胆的说出自己对于石头的看法、想法。能够很清晰的说出对石头的认识。

   2、形容词的运用，幼儿的理解上还有待加强，知识经验的累积教师还要多做些准备。

 不足： 教师在幼儿的知识经验的累积还不够很充分，幼儿在形容自己的感受时，不能够很好的进行表达。