听说游戏：动物列车
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_3__周
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活动时间 |
2009年2月23号周一（二） |
活动内容 |
听说游戏：动物列车 |
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活 动
目 标 |
1、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。
2、能大胆地在集体面前讲话并愿意参与到活动之中。
3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯，表现能力的提高。 |
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活 动
准 备 |
火车头饰，各种动物的头饰、图片。
音乐（火车声） |
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活
动
过
程
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一、谈话导入交流，
出示音乐（火车）： 听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？
二、示范讲解，学说句式
1、利用音乐学习短句。
猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。
演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？
（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）
幼儿集体、个别练习。
2．幼儿练习第二列车厢小羊的话。
3．幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。
三、游戏“小朋友开火车”，
1、幼儿交流讨论自己有什么本领。
要求用：“我是****，我会***”进行表述。
2、介绍游戏名称。
3、交代游戏规则：
（1） 有三列火车，老师扮火车头。
（2） 被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。
4、师生共同游戏。
活动延伸
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活 动
反 思 |
活动以一种轻松有趣的形式进行开展，因为在室内进行开展所以受到了场地的限制，但是丝毫没有影响到孩子参与的兴趣，音乐及头饰的加入大大的提高了孩子参与的兴趣。
孩子的表现：
在活动之中，孩子们都很愿意参与到活动之中，火车上的小动物头饰的介入，很吸引孩子教师也根据孩子的表现增加了环节，让活动更具挑战性，设置开火车障碍，让孩子不仅在游戏中学会词语，并能更好的保护好自己，增强自我保护意识。
不足：
合理的进行安排，有效的减少幼儿等待的时间，更好的安排其他的孩子的参与 | |
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