分享阅读：天气

活动时间

2009.2.20周五（一）

活动内容

分享阅读：天气

活 动

目 标

1、掌握图本的内容，了解天气的变化

2、进一步的进行延伸，在各种天气的时候我们有什么身边有什么变化

3、扩展能力及理解能力的提高

活 动

准 备

 大、小图本

 各种天气的图片

活

动

过

程

一、教师出示图本吸引幼儿的兴趣，引导幼儿围绕主题《天气》进行谈话。

 你了解那些天气，都有些什么变化呢？引导幼儿大胆的说出自己的想法。鼓励幼儿说一说、想一想

二、阅读图本

  初步了解图本内容，并进行字句指读，根据幼儿的结束能力进行一定的延伸，让幼儿根据单页的图画了解天气的同时，更能关注在这种天气时，外面周围有些什么变化呢？

 1、这是什么天气，你喜欢这种天气吗？

 2、在这种天气的时候，我们周围有些什么变化呢？

 3、你最喜欢哪种天气呢？为什么呢？

三、幼儿自由阅读，与同伴共同分享，说一说你最喜欢的天气。

四、教师小结

  课进行延伸活动《你喜欢的天气》为主题的绘画活动。

活 动

反 思

  在整个活动过程中，孩子对于读本的兴趣很大，对里面的内容深深的吸引，尤其是在细节上，孩子都能观察的到，对于天气的符号，虽然了解还不是很深，但是注重到了细节处，在围绕主题天气进行谈话时，孩子们都很愿意参与到活动之中来，说一说自己对天气的了解。

  孩子的表现：

  读本结合了幼儿的生活环境，幼儿在生活中处处可见的，在活动过程中，孩子的积极性很好，愿意围绕主题来进行谈话，说出自己的想法，在活动中，孩子也注意到细微处，如：每一种天气有不同的变化，跟着环境也受到了影响，

  对于天气的标志，幼儿接触的不多，在这个方面可在加强一些，多让幼儿进行接触

  不足：

  教学中，可多引导幼儿在天气上的理解，在给予幼儿一定的延伸的同时，注意不离开主题。