儿歌：春来了

活动时间

2009年2月17号下午第一次活动

活动内容

儿歌：春来了

活 动

目 标

1、喜爱大自然中雨、风、河、鸟的声音，感受大自然的美好。

2、感受儿歌的节奏河韵律。提高朗读儿歌的能力

3、理解儿歌内容，学习象声词刷刷、沙沙、哗哗、喳喳

活 动

准 备

 提前让幼儿感受大自然，倾听下雨等鸟的声音

 儿歌：春来了

活

动

过

程

 一、教师引导幼儿观察画面或图片，帮助幼儿初步理解画面或图片内容

  图片上有什么，小雨落下来会发出什么声音？一次问（小风、小河、小鸟的声音是怎样的）

  幼儿练习读刷刷、沙沙、哗哗、喳喳，教师注意纠正幼儿的发音。

二、教师引导幼儿学习儿歌

  有感情有节奏地朗读儿歌，引导幼儿欣赏。

  提问，小雨刷刷地下着。小风沙沙地吹着，小河哗哗地流着，小鸟喳喳地叫着，这些都告诉我们谁来了？（春天来了）

  教师带领幼儿一起进行阅读，教师启发幼儿创编刷刷、沙沙、哗哗、喳喳的动作。

三、教师小结

   可进行反复进行。

活 动

反 思

   幼儿对于语言儿歌类，一直以来还是的掌握的兴趣都不是很高，调动幼儿的积极性孩子显得有点坐不住，不被儿歌所吸引，根据这一情况，对于教学上选择的方式方法也做了调整。孩子也慢慢的能够融入到活动之中来，在活动过程中，教师以一种轻松愉快的语言环境调动。

   孩子的表现：

  1、小雨发出的声音，孩子们没有发出声，对于在图片中让孩子去理解发出的声音，不能够好好的进行理解。

  2、幼儿的发音得到了很好的锻炼，吐字有了很明显的提高。愿意跟着老师一起大胆的指读。

  不足：

   对于幼儿的知识经验准备不足，让幼儿感受儿歌时受到了限制，你能够很好的进行表达。理解也受到了限制。这也让幼儿在对整个儿歌上受到了影响。达到的效果相应的受到了局限。