分享阅读：天气（一）

活动时间

2009年2月13号上午第一次活动

活动内容

分享阅读：天气（一）

活 动

目 标

1、初步了解图本的大概意思，并能根据所认识的进行表达

2、自我表现能力及观察能力的提高

3、初步了解天气的变化

活 动

准 备

 大书图本

活

动

过

程

 1、导入活动

  带幼儿到户外，去观察，去感受并引入图本的内容

  今天是什么样的天气呀！

  你最喜欢什么样的天气，为什么呢？

  天气的好与坏，有什么影响吗？

  2、导入图本

   今天老师带来了一本有关天气的图本，让我们一起去看看，里面到底发生了一件什么样的事情。

   请幼儿观察每一页的图片。

   里面的天气怎么样！你喜欢什么样的天气？为什么？

   还会发生什么事情呢？

  3、教师小结

活 动

反 思

 孩子对于读本很感兴趣，第一次进行读本阅读，重点在于初步了解读本意思，能够大胆的说出自己的想法，孩子在这个过程中，探索欲望很高，积极的参与到活动之中。

  孩子的表现：1、能够大胆的说出自己对于读本的了解，根据自己所看到的大胆的进行表达，说出对读本的理解。

  2、幼儿对于天气的分类掌握还不够。

  3、孩子在进行观察的时候，在老师的引导时，能够说出自己喜欢的天气。

 不足：教师在进行进一步的引导时，由于孩子对于天气的种类掌握不到位，致使在第二个环节的提问时，你喜欢什么样的天气，为什么会喜欢呢？不能够很好的进行表达，说出对这句话的理解，幼儿对于天气的有关知识的经验掌握不够。