游戏活动：我的小推车

活动时间

2009年2月11号第二次教学活动

活动内容

游戏活动：我的小推车

活 动

目 标

1、大胆的表现自己，并愿意参与到活动之中，并能与同伴分享你的快乐

2、动手的操作能力及身体的协调能力的发展

3、有一定的常规、自我保护意识

活 动

准 备

 小推车若干量

 红绿灯

 故事《不遵守交通规则的小猴子》

活

动

过

程

 1、导入活动

    谈话的形式导入活动，司机叔叔他们是怎么开车的，到了马路上要注意些什么。引入故事——《不遵守交通规则的小猴子》

   猴子，发生了什么事情了呢？

   为什么会发生这件事情，是因为什么原因呢？

   如果，你是小猴子的话，你会怎么做呢？

 2、幼儿操作

   幼儿来到活动场地，出示红绿灯。吸引幼儿的注意，并提醒幼儿游戏的玩法和注意事项。并提醒幼儿注意安全。

   幼儿操作，教师进行巡回指导。

 3、教师小结

   小司机，开车都顺利吗？你是怎样开车的？有没有像小猴子那样开车呢？

活 动

反 思

 小推车一直都是孩子很受欢迎的活动，在开展活动之前的准备工作，对于孩子的知识经验的准备下了很多的功夫，孩子在平时的生活中接触较多。本次活动在开展时也是以一种轻松愉快的方式来完成，也达到了很好的效果。

   优点：掌握孩子的喜好，结合故事的渗透，更加的调动了孩子的积极性，在开展的过程不仅是孩子在于对故事的理解，能够围绕主题来进行谈话，并能大胆的说出自己的想法，对于小猴子的做法，及进行分析。更能再联系到自己的时候，孩子显得很兴奋。

   “我不会像小猴子那样做，不然很危险的。”

    “要是小猴子，注意了红绿灯的话，就不会发生那样的事情了。”

   不足：幼儿在进行的操作的时候，教师可适合的进行分组来进行，对于活动场地的布置可加一些障碍，效果会更好的。