健康活动：小脚找朋友
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_17周
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活动时间 |
2009年6月4日活动一 |
活动内容 |
健康活动：小脚找朋友 |
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活 动
目 标 |
1、能积极主动的参与到活动中，体验活动中的快乐。
2、能在教师的指导下，学会正确的穿鞋子的方法。
3、能快速的辨别鞋子的正反。 |
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活 动
准 备 |
拟人化鞋样（高兴和生气的表情）、剪好的大、小脚印及大小鞋样。
配乐儿歌《小鞋朋友》。 |
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活
动
过
程
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一、引导幼儿认识鞋的正反。
1、出示拟人化鞋样并提问：“两双鞋有什么不一样？”（一双高兴一双不高兴）
2、为什么一双高兴，一双不高兴呢？
二、欣赏儿歌，启发幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。
1、我们听听小鞋是怎么说的？（听配乐儿歌）
2、启发幼儿明确判断小鞋穿的对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。
三、动脑筋：还有什么办法来区分鞋子是否穿反？
四、游戏：小脚找朋友。
幼儿自选脚印和鞋样进行操作，教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。
五、游戏：找鞋穿鞋。
1、幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛，老师将鞋打乱。
2、请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，然后摆成两个好朋友。
3、边念儿歌边自己穿鞋。
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活 动
反 思 |
班上有好几个小朋友总是把鞋子穿反了，每次换鞋子的时候，不知道哪个是穿在左脚，
哪个是穿在右脚上的。每次教师告诉他正反，帮他穿好后，过不了多久自己再穿的时候，还
是有出错的现象。有的孩子并不是分不清鞋子的左右，而是没有认真的去区分，每次都是乱
穿上了。活动中，大部分的孩子能正确的区分开来，个别孩子还需教师正确指导。 | |
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