数学活动：认识图形

活动时间

08年10月6日

活动内容

数学活动：认识图形

活 动

目 标

1、正确认识三角形、正方形、圆形。

2、初步感知图形之间的转换关系。

3、积极参与，感受活动所带来的快乐。

活 动

准 备

大小不同的圆形、

三角形、正方形。图形饼干。

活

动

过

程

一、以谈话方式导入活动。

    教师出示一块正方形饼干，提问：“小朋友，这是什么啊，它是什么样子的呢”

在生活中你还看到过那些样子的饼干？（圆圆的、三角形、正方形等）教师引导幼儿思考，并讨论。

二、教师出示不同颜色的圆、三角形、正方形。

    “今天老师带来了几个图形朋友，你们想不想认识它们呢。” 教师引导幼儿观察并

提问;圆、三角形、正方形是一个什么样子、想什么？幼儿自由思考及讨论，教师收集幼儿的答案，整理后与幼儿一起讨论。

三、教师带领幼儿通过实际来了解这些图形。

    教师：我们生活中你看到的那些东西是圆圆的呢？鼓励幼儿大胆的说出来。（太阳、时钟等）

四、幼儿自己讨论，教师巡回指导

五、活动小结

活 动

反 思

    幼儿对认识图形这活动很感兴趣，活动中表现很积极。能正确的区分三角形、圆形、正方形，对生活中三种图形的形状物体也能较准确的说出来。教师应注重个别教育，对个别注意力不集中的幼儿及时进行指导。