游戏活动:彩带飘飘
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2009、9、11 (二) |
活动内容 |
游戏活动:彩带飘飘
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活 动
目 标 |
1、喜欢玩彩带,爱护自己的游戏材料。
2、能积极的与同伴分享、交流新玩法。
3、尝试多种玩法,学会欣赏别人的创造。 |
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活 动
准 备 |
已裁剪好的皱纹纸条若干
游戏场地
隔汗毛巾
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活
动
过
程
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一、教师组织幼儿牵着“小火车”有序的排成两队站好。
二、出示彩带,并将彩带由短变长,激发幼儿游戏的积极情绪。
“你们知道怎么玩这彩带吗?很好玩的,大家试一试。”
教师分发给每个幼儿一根彩带。让幼儿自己探索。
三、向幼儿交代游戏要求:
1、每人一条彩带,不撕烂、不争抢别人的材料;
2、在玩的过程中,避免追逐拥挤;
3、可以找朋友比一比谁想的玩法多。
四、幼儿领材料,自由探索玩法。教师提醒孩子注意安全,巡回关注孩子的表现。
五、组织幼儿集合,请个别玩的好的幼儿在集体面前展示玩法,其他幼儿尝试玩法。体验快乐的心情,获得成功感。 |
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活 动
反 思 |
周五,孩子们情绪都比较好,能主动到活动场上,和老师一起准备游戏材料,在老师将小皱纹纸剪下来时,孩子们都非常好奇“老师,你在变什么呀!”为了激发孩子们的操作兴趣,教师有意识的在孩子们面前表演,由于部分孩子有过玩彩带的经验,所以操作欲望比较强,提出活动要求后,孩子们有点迫不急待了,纷纷在活动场地上欢快的玩起来,有的追、有的跑,教师的从参与也大大提高了孩子们游戏的积极性,在老师的引导下,孩子们也和老师一起玩起超级变变变的游戏,将好玩的彩带变成小蛇、变成了大泡泡,还变成了孩子们喜欢的小饼干等,直到收拾小彩带是,孩子们还沉浸在游戏的快乐中。不足:操作材料易断、可更丰富幼儿的操作材料。个别孩子喜欢四散跑,教师应及时关注。 | |
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