2026年08月24日

游戏活动：小动物、蹦蹦跳

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:     小一班                                                       第_十六__周

活动时间

2009年5月31号周五（二）

活动内容

游戏活动：小动物、蹦蹦跳

活 动

目 标

1、 学习双脚向前跳。
2、 能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力获得发展。

3、体验活动所来 的乐趣，并愿意参与到活动之中来。

活 动

准 备

 彩带若干条，每根长约50cm，分别为白、蓝、绿、黄、粉五种颜色。
2、 小鸡、小猪、小狗、小兔头饰各为幼儿的四分之一，袋鼠头饰一个。
3、 录音机，磁带。

活

动

过

程

 一、激发兴趣。
1、 小动物们蹲下做睡觉状，袋鼠妈妈（教师）亲切地喊：“小动物们，我是袋鼠妈妈，天亮了，该醒了！”在音乐伴奏下，幼儿伸伸懒腰，穿衣服，刷刷牙，洗洗脸，走走，跑跑，做操。
2、 “今天森林里要开联欢会，我们快到外面准备节目吧!”教师带幼儿一个个钻出家门。
二、动作练习：
1、 以地上的彩带为依据，让幼儿讨论准备什么节目？教师引导说：“袋鼠妈妈有个主意，我准备一个彩带的节目吧！”
2、 请个小朋友示范跳法。“有哪个小动物会跳呀？““请xx来试试”
3、 教师示范讲解跳法，两膝微屈，轻轻跳过彩带。
4、 大家一起来练习，教师进行指导。
5、 教师：“小动物们练得真好，现在该去森林联欢会去了，可到森林要走过弯弯的小路，跳过一个窄窄的小沟，小朋友们敢试试吗？”小动物们：“敢”，“那快跟上袋鼠妈妈吧！”。
三、放松身体：
“最难的路，我们都走过了，现在来放松一下吧。”自由放松。
活动结束：
“看前面的路多平坦呀，走，我们开汽车去森林联欢会吧”开车回教室。

活 动

反 思

    根据孩子的喜爱，挑选了孩子比较感兴趣的一些动物来进行，在进行操作的过程中，孩子们的积极性都很高，都很愿意参与到活动中来，在参与的活动中，教师也注意到孩子的个别教育，在进行全体教育的同时，及时有效地采取有效地措施，更好的让孩子进行掌握。也是达到了一定得效果。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：