诗歌：两个歌唱家

活动时间

2009年5月19号周二（一）

活动内容

诗歌：两个歌唱家

活 动

目 标

1、能有节奏地朗读诗歌，体验诗歌中的快乐的情绪和优美的节奏

2、语言表达能力及理解能力的提高

3、巩固有关青蛙和鸭子的知识

活 动

准 备

青蛙和鸭子在池塘里对歌的挂图一张

青蛙和鸭子的图片

活

动

过

程

 一、导入活动

  教师出示挂图，启发幼儿观察图片，回答提问：图片上有谁？他们是怎样叫的呢？我们一起来学一学吧！

二、幼儿欣赏教师朗诵诗歌2遍

  结合图片帮助幼儿进行理解诗歌，学习诗歌

 1、小青蛙和小花鸭在干什么？小青蛙是怎样唱的呢？（幼儿边做动作遍有节奏地青蛙叫。小花鸭是怎样唱的呢？他们是怎样在一起唱歌的（幼儿有节奏地模仿最后两句叫声。他们是怎样把歌唱的这么好听的呢？（教师指挥幼儿分为两组模仿青蛙和小花鸭唱歌：遍拍手边唱“呱的发音和打节奏。用跺脚来打”嘎“的节奏，并唱“嘎”，让幼儿体会轮唱和节奏的快乐。

2、逐句教读两遍，注意青、花、唱等字的发音

3、整首教读两遍，边读边做动作。

4、分角色朗读，念到象声词时，结合节奏做拍手、跺脚、点头、拍膝等动作

三、教师小结

  鼓励幼儿分角色进行朗读时，鼓励幼儿大胆的表现并能边做动作、边念诗歌。

活 动

反 思

  孩子对于儿歌的理解很好！教师在进行引导时对动物的唱歌是怎么唱的，孩子能够很好的进行。教师在整个活动中孩子们的积极性都很高，都很愿意参与到活动之中来。

  孩子要多注意对诗歌的复习，孩子的发音还是需要多加强。