分享阅读：今天穿什么（一）

活动时间

2009年5月11号周一（一）

活动内容

分享阅读：今天穿什么（一）

活 动

目 标

1、喜欢阅读这个故事，体会故事幽默的结局

2、初步理解不同的场合、从事不同的活动，穿着不同的服饰的原则

3、初步运用句型“。。穿什么？穿上什么，带上。。”进行表述

活 动

准 备

大书。了解服装包括哪些部分，知道各个部分的名称

幼儿进行补同活动，如跳舞、轮滑等

活

动

过

程

一、导入活动

出示幼儿进行不同活动时的照片。提问：照片中的小朋友在做什么？他做这个活动时穿什么衣服呢？简单总结幼儿的回答，引出读本阅读。

二、阅读读本

1、封面：画面上有谁？她手里拿着什么呢》她想要做什么呢？你怎么看都出来的？我么今天读的这本书叫做《今天穿什么？》接下来，我么看看小女孩从早到晚做了哪些活动，她在进行这些活动的时候穿了什么衣服？

2、快速翻阅大书1——5页，请幼儿观察图画，提问：小女孩在一天里做了哪些活动？

3、逐页翻阅，重点了解不同活动、场合穿着不同服装的原则

  1、小女孩和谁一起跑步？他们穿着什么呢？我么看看小女孩跑步的时候穿着什么衣服。我们来看看书上是怎么说的？

  2、小女孩在做什么？跳舞的时候穿着神衣服呢？我们来看看书上是怎么说的？

  3——5页同上，

  6、页：小女孩在做什么？洗澡的时候需要穿衣服吗？

 三、教师小结。

活 动

反 思

  教师出示图本，孩子从认识封面开始有了一个简单的认识，在教师的引导之下，孩子能够大胆的表现自己的想法和看法，能够根据着装的衣服，说说小女孩在干什么事情。反过来说小女孩在干什么事情的时候应该穿什么衣服！孩子对于这个的掌握有一定的了解了。初步的掌握到不同的场合着装不同的衣服。

  不足：孩子对于最后一页的掌握，洗澡的时候需要穿什么？没有得到很好的理解。