粉笔画：网鱼

活动时间

2010、4、9 （二）

活动内容

粉笔画：网鱼

活 动

目 标

1、喜欢绘画活动，有良好的作画习惯：自己取放绘画材料。

2、会用横线和竖线交织，变成渔网，愿意与同伴进行合作画。

3、能大胆的在同伴面前介绍自己的作品。

活 动

准 备

各色粉笔、大池塘、小鱼等

活

动

过

程

1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。

师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？” 

2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

 刚才的游戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？ 幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。 一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

3、在游戏情景中作画。

  提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。

4、作品评价，活动结束。 

师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？” 幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能创设一定的游戏情境，在情景中作画，孩子们积极性非常高。

2、孩子们有过画鱼网的经验，所以活动前，教师并没有进行示范演示，充分给孩子自主作画的机会。

3、教师有意识的将鱼添画得比较大，以培养孩子们在绘画过程中的合作意识，三个孩子一组进行添画，孩子们能主动找朋友一起合作进行添画。

4、在孩子们网鱼的过程中，教师对孩子们的添画与合作行为表现能及时评价。孩子们有成功的体验。

不足

1、由于场地的关系，孩子们有坐着添画的现象，教师可在活动前提出要求，引导孩子爱护自己的裤子，讲卫生。