综合活动：欢乐的曲线

活动时间

2010、4、2 （二）

活动内容

综合活动：欢乐的曲线

活 动

目 标

1.学画不同方向的曲线，体验自由粉笔画活动的乐趣。

2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

3、能大胆的丰富画面内容。

活 动

准 备

皱纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。

活

动

过

程

一、让彩带跳舞。

1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。

2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

二、观察曲线的画法。

1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。

2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。

三、在游戏情境中作画。

1.出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？

2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。

3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。

活 动

反 思

  幼儿对彩带的玩法很感兴趣，能够在音乐中快乐的舞动彩带，和彩带跳舞；部分幼儿能够按要求画曲线。但是活动没有着重引导幼儿观察彩带“跳舞”，因而在幼儿作画环节幼儿画的曲线比较单一。应该把活动的重点放在幼儿观察彩带“跳”出的各种不同形态的曲线上，在充分的感知上学习曲线的画法。