儿歌学习：小小手

活动时间

2010、3、11

活动内容

儿歌学习：小小手

活 动

目 标

1、初步理解儿歌内容，学习有表情的朗诵儿歌。

2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。

3、乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活 动

准 备

柔和的音乐。

活

动

过

程

1、以手指歌导入到活动中来，激发幼儿的兴趣。

2、引出新儿歌：《小小手》

3、教师先有表情的范读，让幼儿喜欢这首儿歌。

4、带领幼儿一起学习儿歌，配上音乐。

5、在熟悉了儿歌后，教师带上动作和幼儿一起学习儿歌。

6、反复学习儿歌。

7、请个别幼儿上台来表演。

附带儿歌：小小手

活 动

反 思

优点：

1、随着年龄的增长，孩子们对手指游戏的兴趣有增无减，所以选材符合孩子兴趣与爱好，在手指游戏中，孩子们能主动参与。

2、教师在游戏中的角色是变化的，有时是游戏着，有时是参与者，有时是找小手的人，在游戏中，孩子们能根据教师角色的变化进行变化，师生互动效果好，师生关系融洽。

3、在游戏中，个别方言口音比较重的孩子也能主动和老师一起慢慢变念儿歌边进行表演。有说普通话的意识。

不足：

1、因为孩子比较多，在师生互动中，对每位孩子的评价不够。分组评价与个别评价居多。