美术：仙人掌

活动时间

2010、3、3 （一）

活动内容

美术：仙人掌

活 动

目 标

1．通过观察植物，产生对仙人掌的探究欲望。

2．能仔细观察和表现仙人掌的主要特征和形态。

3．尝试使用不同的工具细致描绘仙人掌的基本结构和形态.

活 动

准 备

水彩笔、油画棒、画纸、仙人掌图片

活

动

过

程

1、教师请个别幼儿上台分别用不同的绘画工具仙人掌，并进行及时指导。

2、介绍本次绘画活动的材料和要求，引导幼儿自由作画。

3、幼儿将观察到的画到纸上，教师启发幼儿大胆细致描绘并添加自己的想象。

（1） 你想先画什么再画什么呢？花盆除了可以画成梯形还可以画成什么形状？上面可以装饰什么样的花纹？

（2） 你还见过什么样的仙人掌？谁能画出不一样的仙人掌？

4、欣赏同伴作品，比较不同绘画工具带来的不同绘画效果。

5、活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、教师能结合环保活动，对孩子们进行环保教育，认识环保植物：仙人掌，并有意识的向孩子们介绍仙人掌的环保作用。

2、教师能为孩子们准备各种不一的仙人掌的图片，有单片组成的、和多片组成的，还有圆形的仙人球，为不同绘画水平的孩子准备了相应的图片，并鼓励孩子们根据自己的喜欢大胆的进行作画。

3、孩子们能仔细认真的观察图片，绘画的时候，也能在老师的鼓励下大胆表现。教师能对孩子的作品及时给与评价与肯定。

不足：

1、如果有实物仙人掌，给孩子们更加直接形象的视觉冲击，作画效果会更加。

2、年龄差异大，个别孩子需要老师细心地指导。