听说游戏：小小邮递员

活动时间

2010、3、2

活动内容

听说游戏：小小邮递员

活 动

目 标

1、喜欢与老师、同伴一起玩，体验送信的乐趣。

2、能有节奏地念儿歌，并积极的应答。

3、巩固学习一问一答的游戏形式，会扮演不同的角色进行游戏。

活 动

准 备

1、信封一个

2、游戏儿歌

活

动

过

程

1、出示信封，激发幼儿兴趣，并简单地向孩子介绍“邮递员”。主要介绍工作性质和主要做的事情，让幼儿有初步的了解。

2、教师范念游戏儿歌，请幼儿一起复习游戏儿歌。

A：咚咚咚。

B：谁呀？

A：我是小小邮递员呀。

B：哪里来的信呀

A：（XX）来的信呀

B：信上要找谁呀？

A：要找（XX）小朋友。

3、强调游戏规则：以一问一答的形式进行游戏，依次将信送给不同的小朋友，可替换地名、人名。每次活动的时候，可以以不同的形式进行送信，如：送给坐的好的小朋友，如：休息好的小朋友等等！

4、根据幼儿兴趣，反复游戏，并进行小结。对认真游戏的小朋友给与肯定和表扬!

活 动

反 思

优点：

1、活动中，孩子们倾听习惯比较好，能根据儿歌中的语言，进行问答游戏，不仅能有节奏的念儿歌，还能积极应答。

2、在语言游戏中，教师能有意识的对孩子们进行常规培养，孩子们在游戏中的表现非常好。能主动按要求进行游戏。

3、在游戏中体验到了收信的快乐，有精神鼓励，也有物质奖励，孩子们积极性高，游戏中比较开心。

4、游戏中，教师能和孩子们进行角色互换，让孩子们有扮演不同的角色进行游戏的机会，孩子们能积极主动大胆的参与。

不足：

1、游戏中，个别转班来的孩子随意性比较强，应加强个别教育。