游戏活动：我们是快乐的好孩子

活动时间

2009、11、18 （二）

活动内容

游戏活动：我们是快乐的好孩子

活 动

目 标

2、能在教师的指令下，进行快速向前跑。

3、练习在一定范围内快跑。

活 动

准 备

长方形的一块空地。

活

动

过

程

1、引导幼儿观察场地的特点，并说说自己的想法

你们看这场地是什么形状，请你们说说，我们可以在这里玩些什么游戏呢，怎么玩？

2、教师介绍游戏名称：我们是快乐的好孩子

（1）、介绍游戏玩法：请一个幼儿作捕捉者，站在场地中间，其余的幼儿作快乐的好孩

子，四散地站在起跑线后。

（2）、幼儿进入游戏，教师注意调整孩子的活动量。

（3）、游戏反复进行数次，教师小结。

3、全体幼儿手拉手，玩拉个圆圈走走的游戏结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们在游戏中喜欢做快乐的小孩，教师能以捕捉者的身份参与游戏，师生互动效果比较好。

2、孩子们对游戏玩法与规则熟悉以后，教师能请孩子进行角色游戏，捕捉者的任务比较重，在游戏中，教师重新设置了几个捕捉者，孩子们在活动中能按角色进行。

3、快乐的孩子们能在游戏中能主动保护好自己，捕捉者在抓住小孩后有成功的体验。

不足：

1、由于场地与周围环境的影响，孩子们有时会混淆自己的角色，教师应及时调整。