游戏活动：小老鼠上灯台

活动时间

2009、11、17

活动内容

游戏活动：小老鼠上灯台

活 动

目 标

1、体验相同儿歌及不同游戏玩法带来的快乐。

2、会一边念儿歌一边按节奏进行表演。

活 动

准 备

1、活动场地。

2、相应儿歌

活

动

过

程

一、教师扮演小老鼠引入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

1、教师一边表演一边以故事形式，将《小老鼠上灯台》引入活动。

2、鼓励孩子和老师一起表演，要求：按节奏边念儿歌便进行表演。

二、教师以提问的形式引入新的玩法。

“谁知道这个游戏还可以怎样玩？”请熟悉游戏玩法、能干的孩子已小老师的角色进行表演。

1、幼儿分组游戏。

2、幼儿集体游戏。

三、请幼儿大胆的设计游戏玩法，并表演。

活 动

反 思

优点：

1、教师以相同的游戏引导孩子开展不同的游戏玩法。手指游戏过后，孩子们能主动提出要在小椅子上玩。

2、游戏中，教师能进行动静交替，以角色游戏开展，游戏中，孩子们一边念儿歌，一边进行表演。非常积极主动，会听指令、按要求安全的参与游戏。

3、分组进行表演时，孩子们的竞争意识比较强，得到老师的表扬后，孩子们都非常开心。

不足：

1、个别孩子在互动中表现得比较被动，教师应及时给予关注，多鼓励吸引孩子参与。