数学：1--5点数、取物

活动时间

2009、11、13 （一）

活动内容

数学：1--5点数、取物

活 动

目 标

1、喜欢参加数学活动，愿意积极的参与到活动中

2、能够进行手口一致的进行点数

3、能独立完成作业，学会按数取数。

活 动

准 备

小篮子、太阳花若干、幼儿人数一份操作材料

活

动

过

程

1.活动导入：老师以故事进行导入。

2.老师出示操作材料，请幼儿按老师出示的数字进行摆按相对应的物体。

3.复习1--10的点数，请幼儿进行个别和集体点数。

4.请幼儿独立完成作业。

题目：

数一数每种有几个？

说一说、玩一玩，并按要求进行操作：进行点数和取物练习。

5.老师进行个别指导和巡回指导。

活 动

反 思

优点：

1、教师能在活动中充分给与孩子动手操作的机会从点数到取放材料，都能鼓励孩子自己按要求参与活动。

2、教师能以不同的方式鼓励孩子进行点数和取五、对按要求操作与操作正确的孩子教师都能及时给与肯定和评价，给孩子们信心。

3、孩子们在活动中能大胆的进行点数，教师的同步引导提高了孩子们的操作兴趣。

不足

1、孩子们单独操作的意识不强，在进行点数取物的过程中，个别孩子有贪多的现象，点数取物的意识不强，需要加强练习。