游戏活动：我是快乐的小乌龟

活动时间

2009、11、4 （二）

活动内容

游戏活动：我是快乐的小乌龟

活 动

目 标

1、能按教师提出的要求进入到活动中。

2、喜欢小乌龟，并有积极参与到活动中的欲望。

3、有良好的应变能力和安全意识

活 动

准 备

活动场地。小乌龟头饰。

活

动

过

程

1、谈话活动引出活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“今天乌龟妈妈请乌龟宝宝一起做游戏，谁愿意做妈妈的宝宝呢？”

2、游戏：我是快乐的小乌龟。

（1）请幼儿复习乌龟是怎样“行走”的？

（2）将幼儿分成四队站好，交代游戏规则及玩法，并提出相应的游戏要求。

（3）进行游戏，师从旁观察并指导。

（4）根据幼儿的体能，反复幼儿玩耍的次数。

3、放松运动，教师小结，结束活动。

活 动

反 思

本次活动有实习老师开展，游戏：请你跟我这样做。

优点：

1、教师对孩子比较熟悉，能叫出不同孩子的名字，对孩子比较关注。

2、教师教态比较自然、亲切，能用孩子们的语言和孩子进行交流与游戏。

3、活动选材，比较适合孩子，孩子们乐意参与游戏。

不足：

1、活动准备中，糖果的利用对活动的作用利大于弊，分散了孩子们的注意力。

2、教师自身对游戏的重难点把握不够，所以在游戏中孩子们消极等待的现象比较强。

3、教师应在游戏中医正面教育为主，多鼓励孩子，及时肯定的评价孩子在游戏中的表现，

4、教师自身的语言有待更加规范。