智力游戏：奇妙的口袋

活动时间

2009、11、2 （二）

活动内容

智力游戏：奇妙的口袋

活 动

目 标

1、喜欢和老师同伴一起游戏，好奇心强。

2、能够大胆猜测，仔细观察。

活 动

准 备

废旧包装袋一个，幼儿熟悉的物品若干

废旧包装袋一个，幼儿熟悉的物品若干

活

动

过

程

1、教师神秘地出示大口袋，摇一摇激发幼儿兴趣。

2、告诉幼儿这是一个神奇的打口袋，里面装了好多玩具和吃的东西。

3、教师表情夸张地去大口袋摸一摸，拿出袋子后请幼儿一起说出物品名称。

4、请个别幼儿上台体验摸一摸神奇的打口袋，体验快乐的心情。教师引导幼儿说出物品名称。

5、游戏反复进行。

活 动

反 思

优点：

1、教师能结合活动区“袋子里的小秘密”来开展此活动。孩子们好奇心强，愿意参与活动。

2、教师的表演，更大的激发了孩子们游戏的兴趣，尤其是得到袋子里的礼物后，孩子们游戏欲望强。

3、在活动中，教师能强调游戏规则，并对遵守游戏规则的孩子及时给与了评价与肯定，孩子们能按要求参与游戏。

4、孩子们在活动中有成功的体验，大部分孩子能根据自己的触觉还大胆的猜测袋子里的物品，由于是孩子们平时接触的较多的物品，所以比较熟悉。教师能有意识的将物品进行分类：吃的、用的、玩得。

不足：

1、孩子们在猜测与游戏教师可以请其他孩子一起进行游戏、猜测袋子里的物品，减少其他孩子消极等待的现象。