游戏：排排队

活动时间

2009、10、29

活动内容

游戏：排排队

活 动

目 标

活 动

准 备

幼儿已有经验。

活

动

过

程

师：你们知道警察叔叔是怎样排队的吗？

游戏：排排队。

教师告诉每位幼儿排队的位置。

幼儿自己熟悉自己的位置。

教师交代排排队的要求、规则。

听指令玩游戏排排队2—3次。

教师小结，再一次游戏。

3、游戏：拉个圆圈走走，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、教师能通过不同的提问引导孩子对排队的理解，并在孩子们的表演中给与了肯定。

2、在排队练习中，教师能及时鼓励与评价孩子们在排队过程中的行为。有利于孩子对排队的规则意识。

3、通过竞赛，激发孩子们的竞争意识，让孩子们有一定的集体荣誉感。

不足：

在个别孩子出现随意走动，注意力不集中时，应立即停止，引导孩子们自己发现问题，即使解决问题。