听说游戏：小小邮递员

活动时间

2009、10、26 （二）

活动内容

听说游戏：小小邮递员

活 动

目 标

1、喜欢与老师、同伴一起玩，体验送信的乐趣。

2、能有节奏地念儿歌，并积极的应答。

3、巩固学习一问一答的游戏形式，了解邮递员的工作。

活 动

准 备

1、信封一个

2、游戏儿歌

活

动

过

程

1、出示信封，激发幼儿兴趣，并简单地向孩子介绍“邮递员”。主要介绍工作性质和主要做的事情，让幼儿有初步的了解。

2、教师范念游戏儿歌，请幼儿一起复习游戏儿歌。

A：咚咚咚。

B：谁呀？

A：我是小小邮递员呀。

B：哪里来的信呀

A：（XX）来的信呀

B：信上要找谁呀？

A：要找（XX）小朋友。

3、强调游戏规则：以一问一答的形式进行游戏，依次将信送给不同的小朋友，可替换地名、人名。每次活动的时候，可以以不同的形式进行送信，如：送给坐的好的小朋友，如：休息好的小朋友等等！

4、根据幼儿兴趣，反复游戏，并进行小结。对认真游戏的小朋友给与肯定和表扬!

活 动

反 思

优点：

1、通过此活动，孩子们对邮递员的工作有了初步的认识。在游戏中，孩子们对邮递员的工作非常感兴趣，争当邮递员的角色送信。

2、在教师进行游戏的过程中，教师能及时进行提问和评价，通过游戏，孩子们对不同游戏角色的对话有了很好的区分。

3、在游戏中，孩子们能有节奏地念儿歌，并积极的进行应答。在规则方面：教师能根据小朋友家的住址、小朋友的性别和模仿不同的小动物。对加强常规游有很好的帮助。

4、孩子们表演欲望非常强，能在集体面前勇敢大方的分角色进行表演。

不足：

1、孩子们如果在游戏中进行分组进行角色游戏，会对其中的角色以及对话会有更深的认识。